Gestão Pedagógica de recursos humanos e a sua influência na qualidade do ensino: um estudo de caso na Escola Secundária 7 de Abril – Chimoio.

Pereira Francisco Idivela, Júlio Laissone Maquissene

Resumo

O presente artigo analisa de que forma a gestão de recursos humanos, na sua dimensão pedagógica, influencia a qualidade do ensino, tomando como estudo de caso a Escola Secundária 7 de Abril – Chimoio. A investigação, de natureza qualitativa, com carácter descritivo e exploratório, procurou compreender práticas de gestão escolar que afectam o desempenho docente e o processo de ensino-aprendizagem. Para a recolha de dados, recorreu-se às entrevistas semiestruturadas. A amostra não probabilística integrou sete participantes: a directora, dois directores-adjuntos, dois professores e dois alunos, cuja inclusão se justifica pela relevância das suas percepções no contexto pedagógico. Paralelamente, realizou-se pesquisa bibliográfica para sustentar conceitos como planeamento pedagógico, motivação docente, supervisão e formação contínua. Os resultados evidenciam que práticas eficazes de gestão pedagógica, nomeadamente a formação contínua, o acompanhamento sistemático dos professores e a promoção de um ambiente organizacional harmonioso, contribuem significativamente para a melhoria do desempenho docente e da qualidade do ensino. Conclui-se que a qualidade educativa depende da articulação entre factores pedagógicos e administrativos, sendo essencial uma gestão integrada e orientada para a valorização dos docentes.