Desvendando o uso da Inteligência Artificial na educação superior à distância

Bonifácio Luís Carvalho Conde

Resumo

As novas tecnologias estão remodelando o cenário educacional, e a Inteligência Artificial (IA), em particular, destaca-se como o avanço tecnológico de maior impacto. A IA já está deixando sua marca, transformando tanto a maneira como os estudantes aprendem quanto a forma como os educadores ensinam. Contudo, à medida que a IA se integra mais profundamente no âmbito educacional, surgem preocupações significativas sobre seu uso responsável e formativo. Este estudo investiga o impacto da IA na educação à distância (EaD) e, distinguindo-se de outras abordagens focadas apenas em desafios, busca propor soluções concretas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Para tal, utilizou-se uma pesquisa exploratória, combinando a revisão bibliográfica com um estudo de caso. Foram explorados estudos relevantes sobre a IA, seus desafios e sua relação com a educação. Além disso, foram coletados dados sobre a utilização de ferramentas de IA por estudantes de uma instituição de ensino superior na resolução de tarefas acadêmicas disponíveis na plataforma educativa. Os resultados mostraram que os estudantes estão familiarizados com essa tecnologia e a utilizam ativamente em suas atividades. No entanto, foram identificadas questões críticas, como a originalidade dos trabalhos académicos, a vulneração dos direitos autorais, a degradação da autonomia intelectual, a diminuição da habilidade para resolver problemas, a prevalência do plágio e a dependência excessiva das ferramentas da IA. A pesquisa conclui que é crucial desenvolver e implementar estratégias pedagógicas inovadoras que permitam a integração equilibrada da IA no ensino superior. Isso contribui para assegurar a preservação da criatividade, do pensamento crítico e da produção científica alinhada aos valores éticos.