A Liderança do Director no Desenvolvimento Profissional dos Professores: Um estudo a partir de percepções dos Professores de uma Instituição do Ensino Superior.

Tomás Alfredo, Mahomed Nazir Ibraimo

Abstract

A liderança do director no desenvolvimento profissional dos professores constitui um assunto crucial no sentido de manter e melhorar a qualidade dos professores no exercício das suas funções docente, os directores podem contribuir activamente para dinamizar e apoiar as dinâmicas organizacionais. O presente artigo tem como tema a liderança do Director no desenvolvimento profissional dos professores.  Entretanto, neste estudo, procurou-se analisar como é que a liderança do director contribui no desenvolvimento profissional dos professores e especificamente procuramos caracterizar os estilos de liderança do director; perceber a influência da liderança do director no desenvolvimento profissional dos professores; e finalmente descrever as práticas ou acções promovidas pelo director para o desenvolvimento profissional dos professores. Em termos metodológicos privilegiamos o paradigma interpretativo e a metodologia qualitativa do tipo discretivo, pois trata-se de uma investigação com procedimentos técnicos de natureza dum estudo de caso. Quanto as técnicas e instrumentos de colecta de dados, optamos pela entrevista do tipo semiestruturado. Como resultados do estudo, constatou-se que a liderança do director contribuiu bastante para o desenvolvimento profissional dos professores. Também evidenciamos que o director não praticava um único estilo de lidera, pois orientava-se pelas situações e contextos para a tomada de decisão. Ainda foi possível perceber que o director proporcionou várias condições para que os professores se formassem profissionalmente, promovendo formações, desafiando-os a fazerem parte das jornadas científicas, a pesquisar e escrever artigos científicos para publicar na revista da faculdade.